big-book-med.ruМУ центр Доверие - акции и скидки
Ниже представлены все анонсы компании МУ центр Доверие об акциях и скидках, которые публиковались за последнее время. Последнее обновление - апрель 2025 год.
СЕМЕЙНОЕ ВРЕМЯ БЕЗ ГАДЖЕТОВ: ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО И ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ?
В современном мире гаджеты стали неотъемлемой частью нашей жизни. Однако чрезмерное увлечение ими может привести к отчуждению в семье, снижению доверия и нехватке живого общения. Российские и зарубежные психологи подчеркивают: качественное время, проведенное вместе, помогает детям чувствовать себя любимыми и защищенными, способствует их эмоциональному и когнитивному развитию.
Что говорят психологи?
📌 По мнению российского детского психолога Людмилы Петрановской, родители должны создавать в семье атмосферу безопасности, в которой ребенок может свободно выражать эмоции. Это невозможно без регулярного личного общения.
📌 Американский психолог Джин Твенге в книге «iGen» отмечает, что подростки, которые проводят много времени за экранами, чаще сталкиваются с тревожностью и депрессией.
📌 Британский эксперт по детскому развитию Таня Байрон утверждает, что семейные традиции, игры и совместные занятия развивают у детей социальные навыки и учат их справляться с эмоциями.
Как же организовать время без гаджетов? Давайте разберем по возрастам.
👶 0-3 года: мир через прикосновения и эмоции
✔ Чтение книг и потешек – важно для развития речи.
✔ Игры с тактильными материалами (песок, тесто, крупы).
✔ Совместные купания с игрушками – укрепляют эмоциональную связь.
✔ Пальчиковые игры и массаж – стимулируют развитие мелкой моторики.
👧 3-6 лет: развиваем фантазию и навыки общения
✔ Кукольный театр – можно разыгрывать сказки или придуманные истории.
✔ Прогулки с исследованиями – собирать листья, камешки, изучать природу.
✔ Совместное творчество – рисование, лепка, поделки из бумаги.
✔ Простые настольные игры – домино, лото, пазлы.
👦 6-10 лет: обучение через игру
✔ Настольные и ролевые игры – «Монополия», «Мафия», игры на логику.
✔ Приготовление еды вместе – можно печь печенье или готовить пиццу.
✔ Создание семейного комикса – ребенок рисует, а родители помогают с сюжетом.
✔ Конструкторы и модели – Лего, бумажные макеты, поделки из дерева.
🧑 10-14 лет: поиск интересов и укрепление доверия
✔ Совместный спорт – велосипед, бадминтон, йога.
✔ Настольные стратегические игры – шахматы, «Колонизаторы», «Каркассон».
✔ Походы и пикники – развивает командный дух и самостоятельность.
✔ Семейные фотосессии и квесты – можно устроить тематическую съемку.
👨👩👧👦 14+ лет: совместное время как обмен опытом
✔ Обсуждение книг и фильмов – важно слушать мнение подростка.
✔ Семейные путешествия – даже однодневные поездки создают яркие впечатления.
✔ Волонтерство – участие в благотворительных акциях сплачивает семью.
✔ Настольные игры для взрослых и подростков – «Имаджинариум», «Alias».
Как уменьшить влияние гаджетов в семье?
💡 Введите «безэкранные зоны» – например, за обеденным столом или перед сном.
💡 Установите дни без гаджетов – один раз в неделю уделяйте время только живому общению.
💡 Будьте примером: если взрослые не выпускают телефон из рук, дети тоже будут зависимы от экранов.
Помните: семейное время – это не просто развлечение, а инвестиция в доверие, любовь и гармонию!
Показать полностью В современном мире гаджеты стали неотъемлемой частью нашей жизни. Однако чрезмерное увлечение ими может привести к отчуждению в семье, снижению доверия и нехватке живого общения. Российские и зарубежные психологи подчеркивают: качественное время, проведенное вместе, помогает детям чувствовать себя любимыми и защищенными, способствует их эмоциональному и когнитивному развитию.
Что говорят психологи?
📌 По мнению российского детского психолога Людмилы Петрановской, родители должны создавать в семье атмосферу безопасности, в которой ребенок может свободно выражать эмоции. Это невозможно без регулярного личного общения.
📌 Американский психолог Джин Твенге в книге «iGen» отмечает, что подростки, которые проводят много времени за экранами, чаще сталкиваются с тревожностью и депрессией.
📌 Британский эксперт по детскому развитию Таня Байрон утверждает, что семейные традиции, игры и совместные занятия развивают у детей социальные навыки и учат их справляться с эмоциями.
Как же организовать время без гаджетов? Давайте разберем по возрастам.
👶 0-3 года: мир через прикосновения и эмоции
✔ Чтение книг и потешек – важно для развития речи.
✔ Игры с тактильными материалами (песок, тесто, крупы).
✔ Совместные купания с игрушками – укрепляют эмоциональную связь.
✔ Пальчиковые игры и массаж – стимулируют развитие мелкой моторики.
👧 3-6 лет: развиваем фантазию и навыки общения
✔ Кукольный театр – можно разыгрывать сказки или придуманные истории.
✔ Прогулки с исследованиями – собирать листья, камешки, изучать природу.
✔ Совместное творчество – рисование, лепка, поделки из бумаги.
✔ Простые настольные игры – домино, лото, пазлы.
👦 6-10 лет: обучение через игру
✔ Настольные и ролевые игры – «Монополия», «Мафия», игры на логику.
✔ Приготовление еды вместе – можно печь печенье или готовить пиццу.
✔ Создание семейного комикса – ребенок рисует, а родители помогают с сюжетом.
✔ Конструкторы и модели – Лего, бумажные макеты, поделки из дерева.
🧑 10-14 лет: поиск интересов и укрепление доверия
✔ Совместный спорт – велосипед, бадминтон, йога.
✔ Настольные стратегические игры – шахматы, «Колонизаторы», «Каркассон».
✔ Походы и пикники – развивает командный дух и самостоятельность.
✔ Семейные фотосессии и квесты – можно устроить тематическую съемку.
👨👩👧👦 14+ лет: совместное время как обмен опытом
✔ Обсуждение книг и фильмов – важно слушать мнение подростка.
✔ Семейные путешествия – даже однодневные поездки создают яркие впечатления.
✔ Волонтерство – участие в благотворительных акциях сплачивает семью.
✔ Настольные игры для взрослых и подростков – «Имаджинариум», «Alias».
Как уменьшить влияние гаджетов в семье?
💡 Введите «безэкранные зоны» – например, за обеденным столом или перед сном.
💡 Установите дни без гаджетов – один раз в неделю уделяйте время только живому общению.
💡 Будьте примером: если взрослые не выпускают телефон из рук, дети тоже будут зависимы от экранов.
Помните: семейное время – это не просто развлечение, а инвестиция в доверие, любовь и гармонию!
Опубликовано: 10 фев 06:17
8 ТИПОВ ИНТЕЛЛЕКТА.
Говард Гарднер — психолог, автор понятия «множественный интеллект» — установил, что существует 8 типов интеллекта. Современная система образования делает упор на развитие двух из них, поэтому некоторые школьники остаются неуспешными и не могут впоследствии найти себя.
Также существует «теория желудя», идея которой заключается в том, что природа заложила в каждого определенный потенциал. Понять предрасположенность детей, чтобы в будущем они могли успешно реализоваться, легко, если определить их тип интеллекта.
1. Лингвистический
Проявляется в любви к слову — письменному или устному. Малыши с таким типом интеллекта с удовольствием слушают сказки и истории любого рассказчика, быстро учатся говорить, писать и читать. Они легко осваивают иностранные языки. В подростковом возрасте обожают читать и писать, делать стенгазеты, брать интервью и писать для школьной газеты, разгадывают словесные головоломки, рассказывают интересные истории. Важно, чтобы их обучение проходило в форме рассказа, дискуссии, совместного чтения книг. В современной школе делают сильный акцент на развитие именно этого типа интеллекта: дети в основном читают, слушают, пересказывают и говорят.
В какой профессии ребенок может реализоваться: писатель, сценарист, драматург, журналист, политик, корректор, переводчик.
2. Логико-математический
Эти дети испытывают страсть к числам и цифрам. Обычно они хорошо запоминают даты событий, номера телефонов, им нравится решать математические задачки, подсчитывать, вести учет. Они проявляют способности к анализу и синтезу, легко устанавливают причинно-следственные связи, стремятся к систематизации и порядку, легко оперируют абстракциями.
В какой профессии ребенок может реализоваться: математик, бухгалтер, программист, аналитик, ученый, детектив, логист, медик.
3. Визуально-пространственный
Эти детки отличаются тем, что часами могут играть деревянными или невыразительными куклами. Они с удовольствием собирают пазлы, любят игры с лабиринтами. Часто у них есть выдуманный друг. У них хорошо развито воображение, часто мечтают и обожают рисовать. Чувствуют цветовые сочетания, рано понимают, что с чем в одежде сочетается, а что нет. Подростки обычно успешны в геометрии, черчении, рисовании и естественно-научных предметах (физика, химия). У них развито пространственное мышление: хорошо запоминают места и детали окружающей обстановки, быстро читают таблицы и понимают диаграммы. Способны трансформировать пространство — сначала в голове, а потом сделать, например, перестановку мебели. Они видят мир под другим углом зрения, могут предложить несколько вариантов видения.
В какой профессии ребенок может реализоваться: все типы дизайнеров, архитектор, художник, мультипликатор, инженер, изобретатель, скульптор.
4. Телесно-кинестетический
Для этого типа тело — основной инструмент самовыражения. Движениями и танцем они расскажут о своих эмоциях лучше, чем словами. Инстинктивно они тяготеют к спорту, физическим нагрузкам, они здоровы, сильны, хорошо едят. У них развита мелкая моторика, поэтому им нравится мастерить и находить применение рукам. Любят выступать на сцене. Одной из главных фигур в окружении такого подростка станет тренер-наставник, который будет помогать достигать успехов. Способности этих детей развиваются в соперничестве и конкуренции, поэтому они острее реагируют на поражения и нуждаются в похвале и поддержке.
В какой профессии ребенок может реализоваться: актер, танцор, спортсмен, цирковой артист, клоун, инструктор по спорту, хирург, механик, скульптор, ремесленник, фотомодель.
5. Музыкальный
Такие детки чувствуют ритм, обладают хорошим слухом, тянутся к музыкальным инструментам. В подростковом возрасте громко слушают музыку, интересуются творчеством музыкантов, с удовольствием ходят на хор или в музыкальную школу. Они способны оценить музыку, быстро запоминают мелодии и воспроизводят их, поют вслух или про себя. Это сочинители и исполнители музыки, иногда раздражают окружающих тем, что начинают отстукивать или притопывать, когда чувствуют ритм.
В какой профессии ребенок может реализоваться: музыкант-исполнитель (пианист, барабанщик), композитор, дирижер, оперный певец, диджей, звукооператор, музыкальный критик, радиоведущий, музыкальный редактор.
6. Натуралистический
Эти дети тянутся ко всему живому, природа и животные — это их стихии. Им нравятся эксперименты с проращиванием зерен и наблюдение за их изменениями. Они обожают подолгу рассматривать букашек, муравейники, травы и цветы, любят возиться с животными, наблюдать за явлениями природы. В первобытном строе такие люди были отличными охотниками, лекарями, знатоками трав. В подростковом возрасте имеют хорошие оценки по биологии, химии, окружающему миру. Любят ходить в походы и участвовать в экологических акциях.
В какой профессии ребенок может реализоваться: эколог, ветеринар, геолог, исследователь морского дна, сейсмолог, археолог, генетик, лесник, фермер.
7. Экзистенциональный
Такие дети с детства отличаются высокой степенью осознанности, понимают свои чувства и могут управлять ими. Они здраво рассуждают, делают весомые умозаключения. Как правило, эмоционально сдержанны, застенчивы. Когда они вырастают, их начинают заботить вопросы жизни и смерти и прочие экзистенциальные вещи. Они способны выдвигать новые теории о происхождении мира и гипотезы о появлении разных национальностей. Интересуются духовными учениями и трудами философов. Они трезво стоят на ногах, способны прогнозировать и надолго планировать, умело управляют своими эмоциями, следуют инструкциям.
В какой профессии ребенок может реализоваться: психолог, психиатр, профессор и преподаватель философии, агитатор, священник, политик.
8. Межличностный
Это дети-коммуникаторы, они быстро устанавливают контакт с окружающими, знают, как понравиться, умело используют свое влияние. Хорошо чувствуют людей, их настроения и состояния, умеют быстро перестроиться. Уже с детства прекрасные переговорщики. В подростковом возрасте объединяют вокруг себя людей, становятся душой компании и лидерами, у них много друзей, потому что умны, общительны, обладают чувством юмора и харизмой. Для достижения своих целей используют вербальный и невербальный арсенал: слова, жесты, тело, рисунки. За счет умения чувствовать других людей могут оказать им помощь и поддержку.
Источник: https://vk.cc
Показать полностью Говард Гарднер — психолог, автор понятия «множественный интеллект» — установил, что существует 8 типов интеллекта. Современная система образования делает упор на развитие двух из них, поэтому некоторые школьники остаются неуспешными и не могут впоследствии найти себя.
Также существует «теория желудя», идея которой заключается в том, что природа заложила в каждого определенный потенциал. Понять предрасположенность детей, чтобы в будущем они могли успешно реализоваться, легко, если определить их тип интеллекта.
1. Лингвистический
Проявляется в любви к слову — письменному или устному. Малыши с таким типом интеллекта с удовольствием слушают сказки и истории любого рассказчика, быстро учатся говорить, писать и читать. Они легко осваивают иностранные языки. В подростковом возрасте обожают читать и писать, делать стенгазеты, брать интервью и писать для школьной газеты, разгадывают словесные головоломки, рассказывают интересные истории. Важно, чтобы их обучение проходило в форме рассказа, дискуссии, совместного чтения книг. В современной школе делают сильный акцент на развитие именно этого типа интеллекта: дети в основном читают, слушают, пересказывают и говорят.
В какой профессии ребенок может реализоваться: писатель, сценарист, драматург, журналист, политик, корректор, переводчик.
2. Логико-математический
Эти дети испытывают страсть к числам и цифрам. Обычно они хорошо запоминают даты событий, номера телефонов, им нравится решать математические задачки, подсчитывать, вести учет. Они проявляют способности к анализу и синтезу, легко устанавливают причинно-следственные связи, стремятся к систематизации и порядку, легко оперируют абстракциями.
В какой профессии ребенок может реализоваться: математик, бухгалтер, программист, аналитик, ученый, детектив, логист, медик.
3. Визуально-пространственный
Эти детки отличаются тем, что часами могут играть деревянными или невыразительными куклами. Они с удовольствием собирают пазлы, любят игры с лабиринтами. Часто у них есть выдуманный друг. У них хорошо развито воображение, часто мечтают и обожают рисовать. Чувствуют цветовые сочетания, рано понимают, что с чем в одежде сочетается, а что нет. Подростки обычно успешны в геометрии, черчении, рисовании и естественно-научных предметах (физика, химия). У них развито пространственное мышление: хорошо запоминают места и детали окружающей обстановки, быстро читают таблицы и понимают диаграммы. Способны трансформировать пространство — сначала в голове, а потом сделать, например, перестановку мебели. Они видят мир под другим углом зрения, могут предложить несколько вариантов видения.
В какой профессии ребенок может реализоваться: все типы дизайнеров, архитектор, художник, мультипликатор, инженер, изобретатель, скульптор.
4. Телесно-кинестетический
Для этого типа тело — основной инструмент самовыражения. Движениями и танцем они расскажут о своих эмоциях лучше, чем словами. Инстинктивно они тяготеют к спорту, физическим нагрузкам, они здоровы, сильны, хорошо едят. У них развита мелкая моторика, поэтому им нравится мастерить и находить применение рукам. Любят выступать на сцене. Одной из главных фигур в окружении такого подростка станет тренер-наставник, который будет помогать достигать успехов. Способности этих детей развиваются в соперничестве и конкуренции, поэтому они острее реагируют на поражения и нуждаются в похвале и поддержке.
В какой профессии ребенок может реализоваться: актер, танцор, спортсмен, цирковой артист, клоун, инструктор по спорту, хирург, механик, скульптор, ремесленник, фотомодель.
5. Музыкальный
Такие детки чувствуют ритм, обладают хорошим слухом, тянутся к музыкальным инструментам. В подростковом возрасте громко слушают музыку, интересуются творчеством музыкантов, с удовольствием ходят на хор или в музыкальную школу. Они способны оценить музыку, быстро запоминают мелодии и воспроизводят их, поют вслух или про себя. Это сочинители и исполнители музыки, иногда раздражают окружающих тем, что начинают отстукивать или притопывать, когда чувствуют ритм.
В какой профессии ребенок может реализоваться: музыкант-исполнитель (пианист, барабанщик), композитор, дирижер, оперный певец, диджей, звукооператор, музыкальный критик, радиоведущий, музыкальный редактор.
6. Натуралистический
Эти дети тянутся ко всему живому, природа и животные — это их стихии. Им нравятся эксперименты с проращиванием зерен и наблюдение за их изменениями. Они обожают подолгу рассматривать букашек, муравейники, травы и цветы, любят возиться с животными, наблюдать за явлениями природы. В первобытном строе такие люди были отличными охотниками, лекарями, знатоками трав. В подростковом возрасте имеют хорошие оценки по биологии, химии, окружающему миру. Любят ходить в походы и участвовать в экологических акциях.
В какой профессии ребенок может реализоваться: эколог, ветеринар, геолог, исследователь морского дна, сейсмолог, археолог, генетик, лесник, фермер.
7. Экзистенциональный
Такие дети с детства отличаются высокой степенью осознанности, понимают свои чувства и могут управлять ими. Они здраво рассуждают, делают весомые умозаключения. Как правило, эмоционально сдержанны, застенчивы. Когда они вырастают, их начинают заботить вопросы жизни и смерти и прочие экзистенциальные вещи. Они способны выдвигать новые теории о происхождении мира и гипотезы о появлении разных национальностей. Интересуются духовными учениями и трудами философов. Они трезво стоят на ногах, способны прогнозировать и надолго планировать, умело управляют своими эмоциями, следуют инструкциям.
В какой профессии ребенок может реализоваться: психолог, психиатр, профессор и преподаватель философии, агитатор, священник, политик.
8. Межличностный
Это дети-коммуникаторы, они быстро устанавливают контакт с окружающими, знают, как понравиться, умело используют свое влияние. Хорошо чувствуют людей, их настроения и состояния, умеют быстро перестроиться. Уже с детства прекрасные переговорщики. В подростковом возрасте объединяют вокруг себя людей, становятся душой компании и лидерами, у них много друзей, потому что умны, общительны, обладают чувством юмора и харизмой. Для достижения своих целей используют вербальный и невербальный арсенал: слова, жесты, тело, рисунки. За счет умения чувствовать других людей могут оказать им помощь и поддержку.
Источник: https://vk.cc
Опубликовано: 11 июн 2024